挽回失落的＂师道尊严＂

          读了博友的《现代教育之学生直呼老师的名字》一文，感概良多。至于学生是否应该直呼老师的名字，不可一概而论，在某些特定的场合，师生之间偶以“哥们”相称，也并非完全不可以。但无论直呼其名也好，还是以“哥们”相称也好，都必须有个前提，即以老师能够心悦诚服地接受，而不至于伤害师生相互之间的感情为前提。

这里我要着重讲的是：“师道尊严”应该回归。

尊师重道本来是我们中华民族优良的历史传统，古人将自己的父母称为“生身父母”，将老师（或师傅）称为“再生父母”，生身父母给的是身体，再生父母给的是立身处世的本领。因此，古人在自己的家神牌位上便写上“天地君亲师位”。由此足见其尊重之程度。
如果暂时抛开这个古老的传统不谈，单就从学知识，长才干这个角度而言，你若是对老师（或师傅）不加尊重，你也很难学到真才实学。当然，有人会讲：“我可以自学成材”，但入门总还是需要人来引路的，俗话说：“师傅引进门，修行靠各人”，没有引路人，入门这一关是很难过得了的。
通过国家多年的提倡，老师的社会地位已经有了很大的提高，但对于“师道”这个曾经在文革中横遭批判所造成的余毒还尚未肃清，不少人对老师的尊重，并非出于对师道的尊重，而是出于某种个人的功利，这种“尊重”是非常脆弱的，一旦伤及个人功利，这种“尊重”就不复存在了。一种较为普遍的现象是：不少家长因为自己孩子的学习成绩不好，便轻易地就责怪老师，甚至辱骂，乃至大动拳脚。尤其有不少家长当着孩子的面，凭着个人的好恶，对老师平头品脚，极不尊重，结果是孩子和老师之间的感情距离越来越大，在这种情况下，要想孩子搞好学习，根本就不可能！
实践证明；学生对某个老师缺乏应有的尊重，那么，这个老师所任的学科，这个学生一定成绩很差。这不是老师不愿意把他教好，而是他自己没有心思努力去学。
“师道尊严”要得以回归，主动权在众多的家长手里。只有家长尊师重道，一代一代传下去，这种文明风气才能够得以回归，中华文明也将更加光彩夺目！